Le dottoresse Baizini e Belotti come insegnanti hanno attuato interventi psicomotori nelle loro classi secondo le teorie di Aucouturier e Le Boulche.

Dall'esperienza effettuata hanno intuito le potenzialità facilitatrici agli apprendimenti disciplinari.

Da queste prime esperienze si è strutturato un approccio metodologico sempre più attento a creare una cornice simbolica che desse significato e senso all'agito dell'alunno in un contesto di valorizzazione ludica dell'apprendimento: è nato così

"il piacere a scuola"

L'attivià psico-espressiva è nata per offrire proposte che attuano l'esperienza psicomotoria e consentono ad alunni ed insegnanti di integrare il piacere ludico della seduta classica dando più valenza all'espressività nelle forme gestuali e mimiche.

Ogni SETTING permette spunti di rielaborazione mirata a trasversalità curricolari in : LINGUA ITALIANA, MATEMATICA, GEOGRAFIA, SCIENZE E STORIA.